3月5日下午，《趣味生物实验》校本课程的老师们带领我们走出实验室，来到了青岛水族馆，今天我们要在专家的指导下采集和观察浮游生物，大家对这次神奇的微观生物之旅充满了期待。

    活动一开始，浮游生物观测站的李老师和他的助手带领我们来到海边，进行水样采集。听了李老师的详细讲解后，我们开始操作，先要排空采集网中的空气，而且要在污染少且有水流的地方进行采集，要把网完全侵入水中，尽量靠近水底但又不能触底，晃动手腕，来回多次，最后将水样收集到瓶中。这看似容易的过程，实践起来才知道真是个技术活呢。

    随后，来到了观测站，李老师指导我们对采集的样品进行过滤，并制成了临时装片，放到显微镜下观察，这个显微镜不同于生物课上使用的显微镜，经过学习，才掌握了这种显微镜的操作要领，终于在显微镜下清晰的观察到了一些奇形怪状的东西，有的还在游动，这些就是要找的浮游生物吗？他们叫什么名字？在海洋中有什么作用呢？

    接下来，李老师的精彩讲解，解开了我们的疑惑，在显微镜下，较多的是一些圆形的夜光虫，老师把他们比作是“苹果”。浮游生物泛指生活于水中而又缺乏有效移动能力的漂流生物，这也是之前采集时要到海水流动较快的地方采样的原因。浮游生物种类繁多，包括大型的水母，甲壳类动物和有孔虫，小的浮游生物包括硅藻、蓝藻、原生动物等。

    浮游生物和人类的生产生活息息相关：浮游植物可以产生占地球总含量一半以上的氧气，为我们提供了丰富的食物、药品和保健品如螺旋藻。浮游生物可以作为海流和水体污染指示种，人类生产生活废物进入大海，就会使浮游生物大量繁殖形成赤潮或水华，导致水体内其他生物无法生存。在实际生活中，硅藻泥还被应用于建筑材料上，具有很大的研究价值。李老师现场进行了硅藻泥材料和亚克力板吸水效果比较的实验，差别明显。

    感谢水族馆的老师和工作人员，给我们带来了精彩纷呈的科普实践活动，使我们学到了比课本上更加生动和深刻的知识，开拓了视野。同学们也都表示要像李老师说的那样，呼吁更多的人保护浮游生物，保护海洋，保护我们赖以生存的地球。