青岛水族馆与青岛39中联建“海洋生物科教馆”开馆
徘徊在一件件美轮美奂、惟妙惟肖的生物标本边，流连于一幅幅色彩斑斓、如梦如幻的海洋图景前，数以百计的同学们恍若置身博大神奇、气象万千的海底世界，在这一刻完成了一次期待已久的课堂与大洋的华丽穿越、陆地与深海的零距对接、梦想与现实的闪亮交汇……这是我们在青岛水族馆与青岛第三十九中学合作建成的“海洋生物科教馆”开馆当天看到的一幕。
一座科普教育的百年殿堂。
一次创新融合的科普尝试。科普方式创新是青岛水族馆近年来的重要发展方向。如何让更多的海洋科学知识走出展厅，来到学生和市民身边，他们一直在不懈的努力、尝试和探索。开展“馆校结合”，加大与特色教育学校合作力度，甚至直接将科普展馆“搬”进中小学校园，实现“馆在校园里、校园在馆中”、“你中有我、我中有你”的科普融合发展新模式，将海洋科普常驻孩子们身边，便成了他们近年来科普工作中的新亮点。早在2011年，该馆就与青岛第三十九中学签订《联合育人协议》，成为该校教育实践基地，为学生校外实践免费提供新场地、新课堂。此后，青岛水族馆先后组织科研、科普团队，共建单位海军官兵等赴学校开展了以海洋生物、海洋环境、海洋生态、海洋国防等内容的专题讲座20余次，受到了师生一致好评。随着合作深入，丰硕的教育成果也捷报频传：在全国首届“青岛水族馆杯”海洋知识大赛中，青岛第三十九中学600多人参加，囊括大赛一、二、三等奖和优秀奖，获奖人数占据奖牌榜三分之一；在“2049年的中国----海洋科技与资源利用社会远景” 征文大赛、“青岛市中小学生蓝色创客大赛”等面向中小学生的重要赛事中，该校更是表现非凡，满载而归。事实证明，推进新形势下科普工作新跨越，这种馆校互动、融合发展的探索无疑是成功和有益的实践。
一种注重实践的教育理念。在馆校结合海洋科普过程中，青岛水族馆不仅注重激发学生海洋兴趣、引导学生海洋思维，更加注重培养孩子们的海洋技能，让孩子学以致用，“用”以促“学”，全方位发展。在这种创新理念指导下，他们在学校设展厅、把展厅当课堂，讲授、互动、体验、实操等教育方式多管齐下，为青岛第三十九中学培养了大量的“海洋知识小讲解员”和“海洋科普志愿者”。每逢“五一节”、“国庆节”等黄金周、节假日，在青岛水族馆人潮如涌的展厅里，经常会看到孩子们忙碌的身影，展品导游、游客咨询、安全疏导……孩子们的一举一动，专业、细致、认真、娴熟，训练有素的表现充满了“专家范儿”。孩子们的成长学校和家长看在眼里，喜在心上，更是引得游客一片赞誉。在同游客和工作人员的频繁互动实践中，数以千计的中学生收获了海洋知识、增强了社会责任、磨炼了人格意志，对海洋的热爱与向往、对文化的认同与传承、对社会的感知与体验与日俱增，迈出了走出校园、融入社会大课堂的人生重要一步。
一种国内首创的育人模式。2016年，以海洋特色教育著称国内的青岛第三十九中学喜迁城阳新址，新校区启用和办学规模的不断扩大，为特色深度和广度提出了新的要求。而与此同时，更高标准、更深层次、更远规划的海洋科普工作也正被提上青岛水族馆议事日程。在这种情况下，双方本着“面向未来育人、合作共赢发展”的工作思路一拍即合，继续深化馆校合作，再谱科教新篇，在学校设立“海洋生物科教馆”。从测量规划到整体布局，从功能设计到协调施工，从环境测试到流程打磨，双方高效、精准、步调一致的工作对接使这座国内第一家品类最全、设施最优、环境最好、功能完备、面积最大的校内海洋生物专题标本馆在几个月内“一气呵成”。这是一场美妙绝伦、精彩无比的“科普盛宴”，这也是青岛水族馆送给孩子们的一份免费“科普大礼”。
一个合作共赢的创新起点。青岛第三十九中学“海洋生物科教馆”的建成，是双方合作再深入、共建再推进的结果，也是相互借力、协同发展基础教育阶段海洋特色教育体系构建和人才培育机制创新的又一探索，更为双方合作注入了新的活力，用青岛水族馆负责同志的话说，这也意味着双方合作又有了“新平台、新起点”。开馆以后，该馆将选派高水平的科研、科普和标本制作团队，义务为科教馆提供硬件实时维护和不间断的展品更新，直接参与学校海洋特色课程教育，分批次选派专业团队指导学生实验课题研究，他们将像雕琢一件艺术作品一样用心、细致、一丝不苟，真正把这个场馆打造成为国内领先、国际一流的现代化海洋展馆“精品”。他们愿意通过自己的努力，为众多的学校和博物馆同仁提供成功经验与合作范本，让更多的孩子从这里放飞人生远大梦想，投身海洋强国建设，成为实现“两个一百年”宏伟目标、建设富强民主文明和谐社会主义现代化国家的栋梁之才。
